我至今还保存着一本“错题本”。本子的主人是我的学生。她高中时把好几本稿纸本密密麻麻地写满了题目，连作为间隔的窄横格里面也写满了字。那是我见过的高中学生中收集题目最多的“错题本”。
个人觉得“得失分析本”比“错题本”更有价值，因此，下文中提到的错题本都是指“得失分析本”。
同学们一定也听说过很多优秀学生的学习经验之一就是“建立错题本（或者叫错题档案）”吧？那么，我们为什么需要一个错题本呢？错题本上要收集什么样的题目呢？怎样才能发挥好错题本的作用呢？
下面我们逐一解答这些问题。
1. 我们为什么需要一个错题本？
我们以高二物理《静电场》为例来说明。这一章有9节内容，大概会用一个月的时间来学习。你学的过程中，每一节大约会做20道题目（包括课本练习题和教辅资料上的题目）。按照每一周发一张卷子（包括章末测试、月考等），一张卷子18道题目来计算。这一个月，这一章，你总共做了大约252道物理题目。按照一个中等学生做错三分之一来计算，你可能做错了84道题目。那么，我们是否需要“复盘”？是否需要“总结经验教训”呢？当然需要。
翻看课本、作业本、教辅资料、卷子，可以复习总结，但是，是不是有点杂乱无章、无从下手呢？
我们可以把一些题目重点标记出来，复习的时候，只看那些标记的题目。但是，题目和答案往往是连在一起的，还有自己做题时列的式子、用红笔记录的老师的讲解，全部都在一起，对吗？
那就无法给你提供“从零开始”的机会。你一眼看过去，都看明白了，没问题了。但是，考试遇到的时候，往往就又做错了。
而错题本就可以把课本、教辅资料、卷子中的典型题目都集中起来，还可以刻意将题目和答案分开，便于你集中复习和“好题重做”。
2. 收集什么样的题目？
可以是你做错的，也可以是你做对的题目，但是，都是“不偏、不怪、不难”的，你有解题心得的题目。而且是每一章最典型的题目。
比如《静电场》这一章的第四节《电势能和电势》有如下题型：
题型一 电势高低的判断
题型二 电势、电势能及电场强度的定性分析
题型三 电势、电势能与电场力做功
题型四 根据等量电荷连线、中垂线的特点解题
题型五 借助电场线和等势面分析粒子运动规律
最典型的题目也是非常多的。那么，如何取舍呢？
3. 如何在茫茫题海中选出“你”的题目?
不需要追求“高（高难度）大（大计算题）全（所有类型、全部错题）”，要选最适合“你”的。
特别强调：千万不要一股脑地把你做过的所有做错的题目都“搬到”错题本上。因为，第一时间不够，第二太多了反而没有重点了。
下面给出选题三大原则：
（1）每个类型只选三四道题目。
（2）首选你第一遍没有顺利做对的题目。
（3）多选那些“你”“有思路但不能顺利做对”的题目。不要“看一眼就知道答案”的题目，不要“看了半天（夸张说法）还没有任何思路”的题目。
4. 什么时间做？怎么做？
既可以见缝插针，利用碎片时间，也可以利用周末的整块时间。
作为一名物理老师，曾经在某一点上很羡慕数学老师。那就是：数学老师可以利用黑板出一整份数学测验题（每一题都那么短，甚至只有一行字）。而物理题写满满一黑板，大概也只能写三四道题目吧。
所以，把物理题目抄写到本子上是很费时间的。那么，怎样才能节省时间呢？给出三点建议：
（1）将题目复印或者打印出来，粘贴在本子上。
（2）把题目从教辅材料上剪下来，粘贴在本子上。
（3）将题目的内容用“自己”的语言、符号、图画简明扼要地写在本子上。
5. 怎样用好错题本？
既然错题本是用来复习总结的。那么遵循“艾宾浩斯遗忘规律”来安排，效果应该是不错的。
（1）每天晚自习都有意识地回顾一下最近两天做的题目，用10分钟时间，“摘要”抄一、两道题目到错题本上。暂时不做。
（2）把昨天抄上的题目，在演草纸上做一遍。看是否能顺利做对。根据情况，在题号旁边做个标记。比如：对勾表示“没问题”了；半对表示“还需要再做”。
（3）周末用30分钟时间，再收集几道题目（这周学过的类型题），把前五天标记“还需要再做”的题目做一遍。
这样，一个学科，一周大约收集10道题目，一个月就是40道题目。一学期按照4个月算，就可以收集160道题目。高一、高二两年就可以收集大约600道题目了。
（4）一个单元学完了，或者月考前，期中、期末考试前，再抽出时间完善错题本，并且，把之前标记“还需要再做”的题目再做一遍。
（5）每个类型的题目后面都要留一、两页空白纸，方便补充新题。
这样，慢慢的，你会发现，收集到本子上的题目，每一道都像你的好朋友一样，你熟悉“他们”的长相、脾气、爱好，知道“他们”到底在问什么、想要什么答案，能和“他们”进行轻松愉快的交流。
那么，等你在考试卷上看到和他们类似的朋友的时候，是不是就会从容应对、相谈甚欢了呢？
好吧，今天就去买一个本子，开始收集题目、记录心得吧。
祝愿你高中期间，在每个学科都能交到几百个“好朋友”！
作者：刘宝菊（刘老师高中物理）
高中物理知识点总结
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