高中物理秒杀二级结论-《高中物理手册》第三版上市！
高中物理知识点总结
在学习电磁感应内容中，老师会一直强调产生感应电流的条件：闭合回路中的磁通量发生改变。在探索磁生电的历史进程中，有一个很重要的实验装置——法拉第圆盘，它是人类历史上第一个真正意义上的磁生电装置。
法拉第圆盘实物图和简化图
但这里有一个问题，如何利用电磁感应来解释法拉第圆盘发电呢，一眼看过去，圆盘在转动过程中，穿过圆盘的磁通量没有变化，根据感应电流产生的条件，是不会产生电流的，但实际上却产生了电流，前后产生了矛盾，究竟是哪里出了问题呢？
刘叔查看了不少这方面的论文，分享一篇让读者们看看：
论文的观点是，闭合回路中的磁通量发生改变产生感应电流，首先要确定一个闭合回路，在圆盘上任意取一条路径和外电路组成闭合回路，当圆盘转动时看通过这个闭合回路中的磁通量怎么变化，从而利用闭合回路中的磁通量变化来解释产生的电流。
刘叔通过查阅相关资料，对于法拉第圆盘问题，发现更有意思的实验结果：
1、假设磁铁为固定不动，不能旋转，只让圆盘旋转，则检流计会测量到直流。
2、假设圆盘为固定不动，不能旋转，只让磁铁旋转，则检流计不会测量到直流。
3、假设让圆盘与磁铁以同角速度旋转，则检流计会测量到直流，如同第一步骤得到的结果。
上面三个实验结果，跟我们预期的是很不相同的，按照法拉第的电磁感应的解释，站在切割或者闭合回路磁通量变化的角度，应该是实验1和实验2会有电流产生，实验3不会产生电流，但实验结果却是1、3产生电流，2不产生电流。法拉第当年为了解释这个反常现象，他假定当磁铁旋转时，磁铁的整个磁场于其伴随的磁场线是固定不动的，实际上这种假定是正确的，磁场线的参考系与磁铁的参考系是不同的，当然，这个内容就超过高中物理的范畴了。
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